Дата основания 2006

Заведующий кафедрой

Сактоев Владимир Евгеньевич, доктор экономических наук, профессор

Профессорско-преподавательский состав

1. Сактоев В.Е. – доктор экономических наук, профессор, ректор Восточно-Сибирского государственного технологического университета, председатель Ученого Совета кафедры
2. Мантатов В.В. доктор философских наук, профессор, руководитель кафедры ЮНЕСКО, директор Института устойчивого развития Восточно-Сибирского государственного технологического университета, Заслуженный деятель науки Российской федерации, академик РАЕН
3. Мантатова Л.В. – доктор философских наук, руководитель Центра эколого-гуманитарных исследований кафедры ЮНЕСКО
4. Аякова Ж.А. – кандидат философских наук, ассистент
5. Будаева Д.Ц. – кандидат политологических наук, сотрудник социологической лаборатории кафедры ЮНЕСКО
6. Иметхенов А.Б. доктор географических наук, ассоциированный профессор кафедры ЮНЕСКО по экологической этике
7. Шапхаев С.Г. кандидат технических наук, ассоциированный доцент кафедры ЮНЕСКО по экологической этике
8. Шалбуев Д.В. ассоциированный доцент кафедры ЮНЕСКО по экологической этике
9. Жилкина И.В. – методист кафедры ЮНЕСКО

Задача международной кафедры ЮНЕСКО при ВСГТУ - развивать экологическую чувствительность и экологическую ответственность людей, способствовать утверждению духовных ценностей в жизни социума Сайт кафедры...>>>

Научная деятельность

В работах научных сотрудников кафедры (доктор философских наук В.В.Мантатов, доктор философских наук Л.В.Мантатова) рассматриваются аксиологические основы стратегии устойчивого развития мира, России и Байкальского региона, ценностные основания экологической этики, эколого-гуманитарные основы образования для устойчивого развития (на примере Байкальской природной территории).

Концептуальные разработки:
- концепция международного проекта под эгидой ООН «Байкальская природная территория – стратегическая территория устойчивого развития всемирного значения» (проф. Мантатов В.В.). Представлена Президенту Республики Бурятия, Всемирной Федерации Ассоциаций ООН, ЮНЕП, ЮНЕСКО, Российской экологической Академии;
- концепция Стратегии социально-экономического развития Республики Бурятия (проф. Мантатов В.В). Представлена Министерству экономического развития и внешних связей Республики Бурятия;
- международный междисциплинарный проект «Global Studies» (соавторы д.ф.н. Мантатов В.В., д.ф.н. Мантатова Л.В.);
- концепция нравственной экономики, ориентированной на сохранение экосистемы Байкальской природной территории (проф. Мантатов В.В.);
- инновационная программа «Наука и образование в целях устойчивого развития Байкальской природной территории» (президент РАЕН Кузнецов О.Л., ректор ВСГТУ Сактоев В.Е., проф. Мантатов В.В.);
- концепция устойчивого развития туризма в Байкальском регионе (Иметхенов А.Б., Мантатов В.В.);
- эколого-этический кодекс Республики Бурятия и Хартия Байкала (Мантатов В.В., Мантатова Л.В.);
- проект «Этика устойчивого развития в информационную эпоху» (Мантатов В.В., Мантатова Л.В.).

Проекты:
При поддержке Бюро ЮНЕСКО в Москве выполнен проект «Уровень осведомленности и образовательные потребности жителей российских регионов в области экологической этики».
Целью проводимого исследования является изучение уровня осведомленности и образовательных потребностей жителей российских регионов и оптимизация информационного обеспечения образовательных программ в области экологической этики.
Координация проекта, создание и администрирование сайта, публикация отчета проведена коллективом Кафедры ЮНЕСКО по экологической этике Института устойчивого развития ВСГТУ совместно с приглашенными экспертами под научным руководством заведующего кафедрой, д. филос.н. проф. В.В. Мантатова.
Результаты исследования отражены в отчете «Уровень осведомленности и образовательные потребности в области экологической этики»;
Исходной посылкой при работе над проектом служит понимание экологической этики как корпуса норм и принципов сосуществования природы и человека, выполнение которых обеспечивает устойчивое развитие всей социоприродной системы.
Сбор данных основывался на опросе населения и оценке ситуации со стороны экспертов. Экспертные оценки были получены с целью определения принципов и норм экологической этики, принятых в современном российском экологическом сообществе. С помощью опроса общественного мнения определены, с одной стороны, уровень знаний населения о принципах экологической этики, место эколого-экологических ценностей и мотиваций в сознании населения, а с другой, потребности населения в получении этих знаний. Также были выявлены наиболее приемлемые и эффективные формы образования в области экологической этики. Контент-анализ местной прессы был проведен для определения информационного фона экологической ситуации в регионе.
Сбор и анализ данных проводился в трех регионах России (Республика Бурятия, Нижегородская область, Ростовская область). Опрос общественного мнения проводился среди населения регионов по методу квотной выборки в соответствии с социально-демографическими показателями. Выборка составила 600 человек.
Реализация данного проекта будет способствовать формированию экологической культуры и ответственности населения российских регионов, поможет разработать эффективный механизм использования эколого-этических принципов в экологической деятельности местных сообществ, разработать качественные образовательные программы по экологической этике.

Исследование мнения населения трех регионов Российской Федерации об уровне осведомленности и образовательных потребностях в области экологической этики выявило следующее:

• уровень осведомленности в области экологической этики весьма невысок: около 70 % населения ничего не слышали о термине «экологическая этика»;
• на первом месте среди каналов получения информации в области экологической этики являются вузы и школы, затем средства массовой информации;
• городские жители более информированы в этой области, чем сельское население;
• более высокий уровень осведомленности показывают люди молодого возраста и с высшим образованием;
• основным мотивом для принятия населением принципов экологической этики является «чувство местности», «локальный патриотизм», а также местные мифы и предания;
• в основном газетные публикации при освещении экологических проблем носят информационно-описательный характер, публикации этической направленности в области экологии носят спорадический характер;
• почти 70% ответивших чувствуют ответственность за сохранение природы, из них 22, 4% в полной мере ощущают в себе экологическую ответственность, около 46% - не в полной;
• на реальные природоохранные действия готовы решиться безоговорочно около трети опрошенных (доли экологических активного населения в регионах примерно одинаковы), столько же ответивших не собираются принимать участия в таких акциях;
• как показывает проведенное исследование, больше знаний об экологической этике хотели получить около 65 % опрошенных, потребность в программах обучения в области экологической этики существует.

Дополнительные образовательные услуги

Одной из важнейших задач кафедры является продвижение этико-экологической проблематики в преподавании общественных, естественных и технических наук и содействие развитию эколого-этического образования в высшей и средней школе.

Результаты исследовательской деятельности, проводимой коллективом кафедры, активно внедряются в учебный процесс по нескольким направлениям:

• разработана авторская магистерская программа в области устойчивого развития и экологической этики, с использованием личностно-ориентированной организации учебного процесса;
• разработан и прочитан спецкурс «Философия устойчивого развития и этика науки в информационную эпоху» для молодых ученых, аспирантов и студентов Восточно-Сибирского государственного технологического университета (В.В. Мантатов, Л.В.Мантатова);
• в гимназии № 29 учителем Ошоровой С.Ц. при поддержке Международной кафедры ЮНЕСКО по экологической этике Восточно-Сибирского государственного технологического университета читается спецкурс «Концепция устойчивого развития» (17ч.) (научный консультант – д.филос.н., доцент Л.В. Мантатова).
• Плодотворную работу ведет Клуб «Миллениум» (для учащихся 1-9 кл) – руководитель С.Ц. Ошорова (научный консультант – д.филос.н., доцент Л.В. Мантатова);
  
• во взаимодействии с факультетами и институтами университета проектируются программы подготовки специалистов различных профилей (технологических, инженерных и др.) на принципах устойчивого развития и экологической этики, а также вводятся экологически ориентированные учебные дисциплины, подготовлены методические материалы, проводятся курсы повышения квалификации по методологии устойчивого развития;
• организованы мастер-классы и летние школы для молодых ученых и специалистов по проблемам устойчивого развития, формированию экологической этики с приглашением международных и российских экспертов.

Экологическое просвещение студентов и школьников

Кафедра ЮНЕСКО тесно сотрудничает со школами и библиотеками республики в области экологического просвещения.

Оказывается научно-методическая помощь учителям гимназий № 14 и 29 в чтении учебных курсов по экологической этике и устойчивому развитию, в организации экологических мероприятий, как например, «Большой экологический десант», в проведении проектных работ на тему: «Региональная модель образования для устойчивого развития» (научный консультант - д.ф.н., доцент Л.В.Мантатова).

Совместно с Национальной библиотекой им. М. Горького и Государственной республиканской юношеской библиотекой Республики Бурятия им. Д. Батожабая проводится работа по информационному обеспечению экологического просвещения молодежи.

При кафедре создан студенческий научный кружок (руководитель проф. В.В.Мантатов).

- разработка образовательных программ, направленных на ознакомление школ Республики Бурятия с экологической этикой через программу сетевого взаимодействия образовательных учреждений (как условие успешного распространения концепции устойчивого развития);
- проведение летних семинаров–тренингов по экологической этике и устойчивому развитию с выездом на природу для учащихся общеобразовательных школ;
- научное консультирование проектной работы «Региональная модель образования для устойчивого развития» (на примере Бурятской гимназии № 29 г. Улан-Удэ) (учитель Ошорова С.Ц.) выигравшей в конкурсе «Педагогическая элита: компетентностный подход в образовании» объявленном Министерством образования и науки РБ. (ноябрь-декабрь 2008 г.); - разработка учебно-методических материалов для поддержки читаемых курсов;
- проведение брейн-рингов по экологической тематике. (март 2009 г.);
- конференция студентов и школьников по экологической этике (апрель 2009 г.);
- проведение Ролевой игры «Байкал и человек XXI века. (апрель 2009 г.);
- Республиканский конкурс «Экологическая этика – этика будущего» (май 2009 г.).

Техническая база

Помещения:
15 корпус: Кабинет заведующего кафедрой, рабочее помещение сотрудников, методический кабинет.
Общежитие № 4: Социологическая лаборатория.

Материальное оснащение: 7 компьютеров (P-IV, III), подключенных к Интернету, 3 принтера (Canon LBP 2900 - 2, Canon LBP 810 – 1), копировальное оборудование Canon FC, сканер HP scanjet 5400c

Новости